Iniciação científica e incentivos à pesquisa

Em toda instuição de ensino superior voltada à pesquisa ocorre, pelo menos uma vez por ano, o que se costuma chamar de Feira (ou Salão) de Iniciação Científica. Nela, os alunos de graduação que vêm trabalhando com algum professor em cima de um projeto de pesquisa têm a oportunidade de mostrar à comunidade acadêmica local o desenrolar das atividades e o quão produtiva foi a sua experiência como assistente de pesquisa. No entanto, essas Feiras e Salões não têm somente um aspecto formal de obrigatoriedade perante às instituições que pagam as bolsas dos alunos, mas também tem outro papel de suma importância para o futuro da pesquisa em qualquer país do mundo: os incentivos aos futuros cientistas.

Na universidade onde estudo, um colega meu estava pesquisando sobre um tema por conta própria por um bom tempo, chegando a um artigo escrito de maneira independente, sem a ajuda ou supervisão de algum professor. Esse meu colega tentou se inscrever para o XVIII Salão de Iniciação Científica da UFRGS, mas foi impossibilitado pelo fato de ter levado a cabo um projeto de pesquisa por conta própria, sem ajuda financeira ou apoio institucional. Veja que a questão referente à relevância do trabalho de meu colega não tem nada a ver com o problema que tento mostrar, uma vez que bons pesquisadores começam fazendo uma boa revisão da literatura ou uma crítica teória mal embasada.

Fiquei estarrecido ao saber isso, pois, no fundo, significa que a iniciativa individual de um aluno da graduação não é válida, sendo que somente aqueles que pesquisam sob o comando de algum professor é que estão aptos a apresentarem seus trabalhos para a comunidade acadêmica e para a sociedade como um todo. Quantos cientistas brilhantes não contribuíram para o avanço da humanidade apenas ao tentar acabar com a curiosidade que os corroía? Não que meu colega seja ou venha a ser um "cientista brilhante", mas como podemos querer que o Brasil se destaque como potência científica e tecnológica se nossas próprias universidades não permitem que seus alunos desenvolvam seu potencial acadêmico?

Fica aqui registrado o meu descontentamento com tal fato.